Editing & Revisie Checklist voor de derde graad

June 1



Kinderen in de derde klas zijn vaak meer bezig met de grammaticale juistheid van hun schrijven dan ze zijn met de inhoud. Ze worden steeds meer bewust van de spelling en grammatica inconsistenties vanuit een technisch oogpunt, en ze zijn minder bezig met het verbeteren van de algehele stukje schrijven. Het is nuttig voor de derde klas leerlingen op een redactie en revisie checklist om te gebruiken tijdens het controleren van hun werk.

Gebruik het herzieningsproces

Tijdens het herzieningsproces, zou een derde leerjaar student in staat om zijn eigen schrijven herlezen. Hij moet in staat zijn om overbodige zinnen en woorden te herkennen. Een student op deze leeftijd moet comfortabel ontvangen van feedback en het maken van het schrijven van beslissingen op basis van deze feedback. Hij moet ook comfortabel voelt het verzamelen van nieuwe gegevens en de integratie van het in zijn schrijven. De student moet twee of drie wissels te maken tijdens dit proces, en elke herziening moet nieuwe informatie aan het stuk van het schrijven beter te maken bevatten.

Erken Conceptuele Fouten

Een derde graad student kan lezen door haar papier om te bepalen of het onderwerp in het algemeen zinvol. Zij moeten ervoor zorgen dat ze gebruikt beschrijvende termen aan haar onderwerp uit te leggen, en dat haar schrijven (of het nu een opstel of een verhaal) heeft een duidelijk begin, midden en einde.

Maak een Editing Checklist

Een bewerking checklist moet nuttige herinneringen voor de derde klassers bevatten als ze controleren hun schrijven voor technische fouten. Is elke zin een volledige zin met een zelfstandig naamwoord en een werkwoord? Gebruik geen zinnen beginnen met "en" of "dan"? Heeft elke zin begint met een hoofdletter en worden eigennamen geactiveerd? Heeft elke zin eindigen met de juiste interpunctie? Studenten moeten alle woorden die ze niet zeker correct gespeld zijn en dan kijken ze op in een woordenboek te omcirkelen.

Gebruik de Checklist bewerken

Het bewerkingsproces begint wanneer een student klaar is met de herziening van zijn papier en controleert zijn schrijven voor elk punt op de editing checklist. Het kan nuttig zijn om verschillende kleuren van potlood of marker te gebruiken voor elk item zijn. Als hij klaar is het bewerken van zijn krant, zou hij een definitief ontwerp te maken en legt dit voor peer review. Tijdens de peer review, alle van de studenten leren om de editing ervaring met elkaar te delen. Dit helpt hen zien dat de grammatica en het vertellen van verhalen zijn universele concepten, en dat het niet alleen de leraar die fouten zullen opmerken.