Luistervaardigheid lesplan

August 26


Luistervaardigheid lesplan

Horen is een aangeboren vermogen dat iedereen leegte van een auditieve handicap kan doen. Luisteren, daarentegen, is een ingewikkelder vermogen dat vaardigheid vereist. Kinderen moeten worden geleerd om te luisteren en informatie te behouden op een jonge leeftijd, zowel thuis als in een school setting. Basisschool leraren moeten een aantal lessen te nemen ter bevordering van het luisteren naar hun in-class activiteiten per jaar.

Wat is Luisteren?

De eerste stap in het onderwijzen van luisteren is om te bespreken met de leerlingen wat er precies te luisteren is. Beginnen met de vraag uw leerlingen te luisteren te beschrijven. Dan, geef ze de exacte definitie, die volgens het Woordenboek website is "geef aandacht met het oor;" en "om aandacht te besteden." Uit te leggen dat de luisteraars niet alleen horen, maar proberen om de betekenis van de woorden die gezegd worden te begrijpen, en conclusies te trekken uit deze woorden. Leg uit dat gehoor is een onderdeel van het luisteren proces, maar niet iedereen die kan horen iets luistert.

Tien stappen

Leer uw leerlingen de 10 stappen van effectief luisteren; maak een grafiek en post het op de muur. De 10 stappen van effectief luisteren, zoals naar voren gebracht door leren door te luisteren, een website gewijd aan het onderwijs te luisteren in de klas, zijn: "1.) Houd de luidspreker en oogcontact 2.) Wees alert 3.) Houd een.. open geest naar wat je hoort. 4.) Probeer aan de foto van wat de spreker zegt. 5.) niet onderbreken of op te leggen uw "oplossingen" op de luidspreker. 6) Wacht op de luidspreker om te pauzeren om te vragen ter verduidelijking vragen . 7.) Vraag verduidelijking vragen, niet uitdagende vragen. Wacht tot discussie tijd om uw standpunt te verhogen. 8.) Probeer te voelen en begrijpen wat de spreker zich voelt. 9.) Aantonen dat je aandacht te besteden aan wat er gezegd wordt ". Uh huh" door feedback te geven via knikt je hoofd of zeggen 10.) Besteed aandacht aan wat er niet wordt gezegd -. om gevoelens, mimiek, gebaren, houding en andere non-verbale signalen "

Game Time

Maak leren over het luisteren plezier door het spelen van games die studenten nodig hebben om goed te luisteren om een ​​taak te voltooien. Stuur je leerlingen op een verbale schattenjacht, door te spreken hardop elke aanwijzing in een raadsel dat ze nauw moeten luisteren en op te lossen om de schat te vinden. Zeggen elke aanwijzing slechts twee keer. In een ander spel, moet elke student nemen uit een stuk papier en een potlood. Beschrijf een object stap voor stap, zonder te vertellen de leerlingen wat het is ze tekenen. Met behulp van hun luistervaardigheid, moeten ze elk in staat zijn om een ​​beeld uitsluitend op basis van uw woorden te luisteren en te tekenen.

De Test

Test uw studenten op hun nieuw geleerde luistervaardigheid. Lees een kort verhaal voorgelezen in de klas en niet toestaan ​​dat de studenten om aantekeningen te maken. Nadat je het verhaal klaar bent, test ze op de belangrijkste elementen van het verhaal, zoals de namen van de hoofdpersonen, hoe personages voelbaar in bepaalde situaties, instellingen, probleem van het verhaal en de resolutie van het verhaal. Deze test is niet bedoeld om studenten te ontmoedigen, maar om ze te laten zien dat als ze actief zijn luisteraars zullen ze informatie krijgen ze niet eens beseffen dat ze zijn gericht op.