Hoe om les te geven in een Montessori School

July 6


Hoe om les te geven in een Montessori School

Lesgeven in een Montessori school niet dezelfde kwaliteiten als met onderwijs in een reguliere school nodig. Dit is de reden waarom een ​​Montessori leerkracht heeft een speciaal certificaat om les te kunnen geven in een Montessori school. De hele filosofie van het onderwijs van Maria Montessori, de oprichter van de methodologie, is anders en zelfs in tegenspraak met de traditionele vormen van onderwijs. Lesgeven in een Montessori instelling is erg afhankelijk van de alle vijf de zintuigen in actie. Er is geen passief luisteren en kijken in de Montessori klas. Kinderen ontdekken op hun eigen, in hun eigen tempo en volg hun belangen.

Instructies

•  Zorg ervoor dat je een periode van 3 uur van volledig ononderbroken werk voor elke ochtend en middag mogelijk te maken. Kinderen hebben behoefte aan deze werkperiode om zelfvoorzienend te zijn en te leren zelfwerkzaamheid. U moet uw groepslessen plannen aan het begin van de schooldag of aan het einde. Het is van het grootste belang voor diepe concentratie van het kind in die tijd om respect voor hem om te leren hoe je zelfdiscipline en in de juiste richting.

•  Laat het kind de controle over zijn geleerdheid. Het Montessori klas is ingericht in werkgebieden volgens onderwerpen. De kinderen buzz rond dit gebied op hun eigen en je zal moeten wachten tot een kind vraagt ​​uw hulp om hem te laten zien hoe je een materiaal te gebruiken. Laat de kinderen vrij kunnen bewegen en zo veel tijd als ze nodig hebben in het doen van welke activiteit ze aantrekt. Er is geen beperking van de tijd besteed aan een individu materiaal of activiteit. U kunt alleen kinderen aanmoedigen om te bewegen werk centra om hun interesse te diversifiëren als je voelt de noodzaak ervan.

•  Niet uw leerlingen, ongeacht de fout die ze maken te corrigeren. Integendeel, respect voor hun werk zoals het is. Bijvoorbeeld Montessori legt meer nadruk op de liefde voor het schrijven, spontaniteit en creativiteit dan op spelling correct of het tonen van een perfecte beheersing van de grammatica. Er is geen huiswerk en rode vlekken over pagina van het kind. De rol van de leraar is om een ​​individueel plan op te stellen voor elk kind en opnemen vooruitgang. Het Montessori onderwijs onderscheidt zich in die zin dat er geen rangen en geen straffen of beloningen.

•  Leer elk kind in een keer. Het Montessori klas lijkt veel op thuisonderwijs, behalve dat het kind gaat naar een school en heeft niet de constante begeleiding van een ouder. Wees bereid om te werken met elk kind afzonderlijk op een breed scala van onderwerpen. U moet worden opgeleid om het begeleiden van onderzoek en experimenten van het kind, te bouwen op zijn interesses en zijn opwinding voor bepaalde taken. Je zult nooit meer taken toewijzen, dicteren opdrachten of oordelen.

•  Beoordeel de bereidheid van het kind regelmatig. Houd in gedachten zijn leeftijd, zijn vermogen, zijn interesses en begeleiden van het kind op een positieve manier. Om het karakter van het kind op te bouwen is net zo belangrijk of belangrijker als de bouw van academische vaardigheden van het kind. Je moet altijd karaktervorming activiteiten dan academici aan te moedigen. Kinderen leren hoe om dingen te doen op hun eigen, zelfs taken die traditioneel te moeilijk voor hen of te gevaarlijk beschouwd, zoals het vegen van de vloer, met een hamer om een ​​spijker te raken, het reinigen van de tafels of tuinieren. Dit zijn belangrijke taken die nodig zijn om het kind een liefde voor het proberen, leren en zelfvertrouwen.